DATE : le 18 septembre 2000
MODÈLE DE QUESTIONNAIRE DE FIN
D'AFFECTATION POUR LES ÉTUDIANTS
Les étudiants sont invités à formuler des commentaires de façon franche et constructive afin d'aider le ministère à améliorer la qualité des affectations futures.
Programme étudiant dans le cadre duquel vous avez été engagé :
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PFETÉ |
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COOP |
|
AUTRE, Veuillez spécifier :
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Veuillez indiquer votre appréciation de la façon suivante.
| 1 = Très satisfait 2 = Satisfait 3 = Neutre |
4 = Insatisfait 5 = Très insatisfait |
1. Qualité de l'affectation
Veuillez indiquer votre degré de satisfaction à l'égard des facteurs suivants.
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Encerclez votre réponse |
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|---|---|
| a. Occasion d'apprentissage | 1 2 3 4 5 |
| b. Travail lié aux objectifs professionnels | 1 2 3 4 5 |
| c. Travail stimulant | 1 2 3 4 5 |
| d. Plan de travail réaliste | 1 2 3 4 5 |
| e. Temps suffisant pour atteindre les objectifs | 1 2 3 4 5 |
| f. Fournitures et équipements appropriés | 1 2 3 4 5 |
| g. Milieu de travail sécuritaire | 1 2 3 4 5 |
2. Qualité de la supervision
Veuillez indiquer votre degré de satisfaction à l'égard des facteurs suivants. Votre superviseur :
|
Encerclez votre réponse |
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|---|---|
| a. A fait preuve de respect envers les employés | 1 2 3 4 5 |
| b. A été disponible pour des réunions et des consultations | 1 2 3 4 5 |
| c. A démontré du professionnalisme | 1 2 3 4 5 |
| d. A été un modèle en matière de comportement et d'encadrement | 1 2 3 4 5 |
| e. A communiqué des attentes réalistes envers votre travail | 1 2 3 4 5 |
3. Qualité des interactions
Indiquez votre degré de satisfaction à l'égard de vos interactions au sein de votre unité de travail en fonction des facteurs suivants.
|
Encerclez votre réponse |
|
|---|---|
| a. Participation à titre de membre de l'équipe | 1 2 3 4 5 |
| b. Possibilité d'exprimer vos idées | 1 2 3 4 5 |
| c. Possibilité de recevoir fréquemment des conseils | 1 2 3 4 5 |
| d. Possibilité de recevoir en temps opportun des commentaires sur les progrès réalisés dans le cadre de votre travail | 1 2 3 4 5 |
4. Évaluation globale
|
Encerclez votre réponse |
|
|---|---|
| a. Indiquez votre degré de satisfaction globale à l'égard de votre expérience de travail. |
1 2 3 4 5 |
5. Commentaires sur la fonction publique fédérale
| Oui/Non | ||
|---|---|---|
| a. Recommanderiez-vous à d'autres étudiants une affectation dans la fonction publique fédérale? |
|
|
| b. Après cette expérience de travail, aimeriez-vous poursuivre votre carrière dans la fonction publique fédérale? |
|
| Section facultative | |
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Nom du superviseur :
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Direction :
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Nom de l'étudiant :
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Période d'affectation:
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Signature de l'étudiant :
|
Date :
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Merci de votre participation!
MODÈLE POUR LA COMPILATION DES
RÉSULTATS
DU QUESTIONNAIRE DE FIN D'AFFECTATION
Ce modèle vise à aider les ministères à compiler rapidement les résultats du questionnaire de fin d'affectation auprès des étudiants.
1. Qualité de l'affectation
| Questions |
Nombre de réponses pour chaque cote |
Total des réponses |
Moyenne | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| Total | |||||||
| 1. a) | |||||||
| 1. b) | |||||||
| 1. c) | |||||||
| 1. d) | |||||||
| 1. e) | |||||||
| 1. f) | |||||||
| 1. g) | |||||||
2. Qualité de la supervision
| Questions |
Nombre de réponses pour chaque cote |
Total des réponses |
Moyenne | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| Total | |||||||
| 2. a) | |||||||
| 2. b) | |||||||
| 2. c) | |||||||
| 2. d) | |||||||
| 2. e) | |||||||
3. Qualité des interactions
| Questions |
Nombre de réponses pour chaque cote |
Total des réponses |
Moyenne | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| Total | |||||||
| 3. a) | |||||||
| 3. b) | |||||||
| 3. c) | |||||||
| 3. d) | |||||||
4. Évaluation globale
| Question |
Nombre de réponses pour chaque cote |
Total des réponses |
Moyenne | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 4. a) | |||||||
5. Commentaires sur la fonction publique fédérale
| Questions |
Nombre de réponses pour chaque cote |
Total des réponses |
|
|---|---|---|---|
| Oui | Non | ||
| 5. a) | |||
| 5. b) | |||